miércoles, 27 de octubre de 2010

INSCRIBIRSE EN LOS CURSOS DESDE SENECA.

Aquí puedes consultar un material que te ayudará a realizar la inscripción en los cursos que consideres de tu interés. Es algo más complicado que en años anteriores pero a todo se acostumbra uno/a.
Ponte en contacto si necesitas ayuda.

PLAN DE FORMACIÓN DE LA CEEC


HEMOS COMENZADO.



Pincha aqui para ver la presentación del Plan de Formación Sistemática Complementaria puesto en marcha en la Archidiócesis de Sevilla-
Un nuevo espacio para la formación. Pincha aquí

viernes, 8 de octubre de 2010

COMENZAMOS EL NUEVO CURSO

Ya están activas las acciones formativas en los diferentes CEP´s de la provincia.
La novedad este año es que cada profesor tiene que realizar los cursos en su CEP de trabajo o referencia. Sólo se permite realizarlo fuera del CEP de referencia en aquellas acciones que se convoquen conjuntas o en las que sean provinciales.

La matriculación será siempre a través del programa "SENECA".
Personalmente siento las molestias que pueda causar todo el cambio. Mi opinión personal la reservo para otros foros.

Sigo a vuestra disposición por los cauces habituales y os adelanto que la mayoría de las acciones dirigidas al profesorado de religión tendrán caracter provincial.

En esta semana podreis consultarlas las de Sevilla en la web del CEP de Sevilla y las demás en sus respectivos CEP.

Un fraternal abrazo y ¡ ADELANTE !

domingo, 3 de octubre de 2010

LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR



Os recomiendo un buen libro para trabajar la asignatura de Religión y Moral Católica desde las Competencias Básicas.



Autor: FERNÁNDEZ MARTÍN, JOSÉ ANTONIO (BATI)
PVP: 12,79€
ISBN: 9788428822596
Fecha de publicación: 06/10
Editorial: PPC Colección: Educar Práctico
Número de ediciones: 1
Datos del libro: 196 pags; Rústica; 17 × 24 cm
Idioma: Español
Sinopsis:
Con la incorporación del modelo educativo basado en la adquisición de competencias, el profesorado de Religión, al igual que el resto del colectivo docente, debe conocer los fundamentos en los que se basa este nuevo paradigma, dominar sus principales conceptos y conocer su filosofía subyacente. Pero, para educar con calidad desde este nuevo paradigma, los docentes necesitarán formarse y desentrañar su filosofía educativa. Solo a partir de una honda reflexión sobre sus consecuencias organizativas y didácticas será posible iniciar una «puesta a punto» de los programas curriculares. Este libro introduce al lector en el modelo o paradigma educativo basado en las competencias básicas y, sin pretender erigirse en manual de programación, ofrece las claves básicas para integrar las competencias y las tareas de clase en la propuesta curricular.